Implicare în formarea viitorilor mecanici agricoli

Cu toţii ştim faptul că domeniul agricol duce lipsă de forţă de muncă calificată, asemenea altor sectoare din mediul economic românesc. Ca urmare a acestei nevoi, Asociaţia Producătorilor şi Importatorilor de Maşini Agricole din România (APIMAR) s-a implicat în derularea unui proiect care la început părea un vis.

Acesta a devenit însă realitate datorită eforturilor operatorilor economici din cadrul asociaţiei şi al Ministerului Educaţiei, care au pus bazele în 2017 a unor clase de învăţământ profesional de stat în sistem dual cu specializarea mecanici agricoli în cadrul Colegiului Tehnologic „V. Harnaj“ din Bucureşti.


Invitaţi la festivitatea începerii noului an şcolar, am avut ocazia să auzim cuvintele de încurajare adresate elevilor şi „bobocilor“ şi să simţim întreaga emoţie pozitivă din jurul evenimentului. Frumoasa serbare a adunat cadre didactice, reprezentanţi ai companiilor implicate în derularea proiectului, copii şi părinţi, iar cuvântul de deschidere i-a revenit dnei Felicia Stroe, directorul Colegiului Tehnologic „V. Harnaj“. La ora actuală, în cadrul proiectului de formare a viitorilor mecanici agricoli sunt implicaţi opt membri APIMAR, unii dintre aceştia susţin o singură generaţie de elevi sau au cursanţi în toate cele trei generaţii. „Roadele le vom vedea abia anul viitor, când cea de-a treia generaţie de elevi din învăţământul profesional în sistem dual, specializarea Mecanici agricoli, va finaliza cursurile şi sper ca toţi elevii să reuşească sa ia diploma. În acest moment, în clasa a XI-a au rămas 29 de elevi. Când am demarat proiectul, am format o clasă de 49 de elevi, dar acum vedem că au rămas doar cei interesaţi. În cel de-al doilea an am avut 16 elevi înscrişi şi acelaşi număr de elevi a rămas şi acum. La început, probabil din dorinţa de a avea cât mai mulţi elevi, nu am făcut o selecţie riguroasă şi nici nu am vrut să tăiem aripile cuiva care probabil şi-ar fi dorit să ajungă mecanic agricol. Avem mai mulţi membri din cadrul APIMAR implicaţi în susţinerea elevilor. Aş dori să menţionez că IPSO Agricultură revine după un an de pauză şi pentru mine este un semn bun pentru că şi-au dat seama că în curând roadele vor apărea şi poate chiar nevoia i-a împins să se implice în acest proiect. NHR Agropartners a susţinut un anumit număr de elevi din fiecare generaţie şi consider că pentru această companie este şi un proiect de suflet deoarece că a fost demarat de dna Monika Puiu, fost director general al firmei, a cărei implicare a fost una deosebită. Pot spune că domnia sa a ţinut cu dinţii să-l demarăm şi s-a implicat foarte mult pentru a convinge membrii APIMAR că în acest proiect merită investit. Avem firme implicate în proiect, printre care Titan Machinery, AgroConcept, MEWI, Farmtech, Agri Alianţa şi General Leasing.

Un proiect asemănător şi la Iaşi

Potrivit directorului executiv al APIMAR, un proiect asemănător va fi derulat şi la Colegiul Tehnologic „M. Kogălniceanu“ din Miroslava, judeţul Iaşi. „Dorim să susţinem şi aici elevii, cu atât mai mult cu cât ne bucurăm de o susţinere mai mare din partea autorităţilor locale, decât cea pe care ne-a oferit-o instituţiile din Bucureşti Sectorul 1, unde am avut anumite dificultăţi, în special pe partea asigurării transportului elevilor. Ne bucurăm că primăria din Miroslava s-a oferit să ne ajute atât cu masa, cât şi cu transportul elevilor, ceea ce pentru noi este un lucru important. Sperăm să demarăm acest proiect anul acesta şi chiar directorul şcolii ne-a anunţat că au format o clasă de 30 de elevi şi ne aşteaptă să facem selecţia şi recrutarea lor. La proiectul din cadrul Colegiului Tehnologic «M. Kogălniceanu» s-au implicat trei firme, respectiv NHR Agropartners, AgroConcept şi Titan Machinery.“ În cuvântarea sa, Florin Neacşu, directorul general adjunct al NHR Agropartners, a făcut apel şi la celelalte firme care operează pe piaţa de maşini şi utilaje din România să se implice în astfel de proiecte: „Dorim să facem o invitaţie şi altor firme din domeniul tehnicii agricole pentru a participa la proiecte asemănătoare. În cazul nostru, proiectul de sprijinire a elevilor din învăţământul profesional dual este unul de succes şi sunt convins că multe alte firme pot să urmeze acest exemplu. Această iniţiativă nu este o picătură într-un ocean, ci mai degrabă o picătură într-un pahar.“ Eforturile depuse de unităţile de învăţământ în cauză, precum şi de APIMAR sunt lăudabile şi considerăm că modele asemănătoare pot fi multiplicate şi la alte licee cu profil agricol din ţară, dar pentru aceasta este nevoie de o implicare mai mare venită din partea Ministerului Educaţiei.

Ana IONIŢĂ